所谓的学习能力是指个体从事学习活动的各种能力的组合，包括感知观察能力、记忆能力、阅读能力、解决问题能力等。

        学习能力从个人维度讲，主要和注意力、记忆力和学习动机有关。

        而电视主要是对注意力产生严重的负面影响。在心理学上，通常把注意力分为有意注意、无意注意和有意后注意。

        幼儿是以被动的形式接纳电视的内容，在面对电视大量的画面和信息时，幼儿无法整合，从而会破坏幼儿的注意力，且阻碍幼儿的有意注意的发展。

        由于电视对于儿童强大的吸引力，且儿童本身自制力差，他们的注意力很难从电视机上转移到别处，也就是所谓的转移注意力差。

        所以千万别让孩子沉浸自己的电视，要多多陪伴孩子，让孩子的心理健康的成长。